（2）集体交流。

（3）小结：分类的标准不同，所分得的结果也不同。

2、猜一猜。（第23页第2题）

（1）出示三角形的一个角，请学生猜可能是什么三角形？

（2）按角来猜，首先应干什么？（确定露出的一个角的大小）

（3）图1及图3是确定的，而图2为什么三种可能都存在？

3、画一画。（第23页第3题）

四、全课小结

谈一谈，你在这节课中的收获？

五、布置作业

实践活动：按要求自己动手剪一剪、折一折，再想一想。（第23页第4题）

六、板书设计

三角形分类

角： 边：

锐角三角形 等腰三角形

直角三角形 等边三角形

钝角三角形 任意三角形

教后感