族。唐代中期诗人，文学家，他能诗能文，擅长书法，现存诗800多首。他出生在一个书香门第，耳濡目染加上天资聪颖，敏而好学，从小就才学过人，气度非凡。十九岁游学长安，上书朝廷，二十岁考中进士，有"诗豪"之称。但他一生官途并不顺畅，多次被贬。《望洞庭》就是他在秋天转任途中，经过洞庭湖时，月夜之下遥望洞庭湖写下的。与柳宗元并称"刘柳"，与白居易并称"刘白"。

五、抓字眼 明诗意

1、理解"湖光秋月两相和"。告诉我们那些信息？

教师明确：交代了作者写诗的时间（秋天的夜晚）

看到景物：秋夜，月光如水，水中有月，两种景物融合在一起（和谐，宁静）

2、理解"潭面无风镜未磨"。说的是什么？用了什么修辞？体会作用。

教师明确：洞庭湖水 特点：平静

作者运用的比喻手法，把洞庭湖面比作未磨的镜子

3、理解"遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺"。用了什么修辞？体会作用。

教师明确："望"是向远处看，"遥望"比"望"的程度更深更远。

　　　作者运用比喻，把洞庭湖的山比作青螺，把洞庭湖水比作白银盘

4、小结：洞庭湖景色优美，作者表达了对洞庭山水的喜爱和赞美之情。

六、多诵读 悟诗情

学生自主朗读，教师指名单独读，齐读。进一步体会作者笔下洞庭湖的美和情感。

板书：《望洞庭》 和谐 平静

白 青 风景优美，喜爱，赞美