说出展示的植物名称

方案参照课本的实验方法，

4人小组合作实验，制定探究方案，将种子剖开并分别放好，比较种子的异同点，设想每一部分在种子萌发后成为植物体的那一部分

通过观察和讨论，

说出菜豆种子、王米种子的结构。

同学间讨论交流认识两种代表植物的种子结构名称。

填充表格。 联系生活实际，寓教于乐，激发学生探究学习的欲望

满足学生的探究欲望，体验实验过程，

培养学生科学实验的习惯和能力

学会科学观察的基本步骤和方法，

通过实验、观察、比较、讨论得出结论 方案：观察课前收集的种子、果实，感受种子植物能够产生种子。然后在看书自学的基础上就讨论提纲，实验小组讨论、比较得出结论。

实验小组就讨论提纲讨论、比较、得出结论。 通过资料分析认识种子植物有种子的意义 方案：将苹果、桃等果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松的种子在球果中的位置，在老师启发下思考讨论得出答案。

在老师启发下思考讨论，得出答案。 了解生物多样性，

掌握各种生物类群的特征