5.老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？

　　（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）

　　6.有感情地朗读，体会两种不同的热闹。

　　四、学习15--17小节

　　1.这堂课结束的时候，老师给他们提了什么建议，学生们又做了什么？从课文中，你能读懂吗？（学生学会回报父母了）

　　2其实不光是学生知道自己该怎么做了，老师上了这节课也很有收获，在课文中找出这样的句子。

　　"啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！"

　　3．"我"指的是谁？为什么说这片沉默给了"我"很大的享受？

　　（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。"我"听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语"反省"自己的结果，这也正是为师的快乐。）

五、谈体会：

　　 学了这篇课文，你受到什么启发？

　　（在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅要自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给予比得到更快乐。）

　　六、写一写

　　1.记得有首歌，表达的是一个女儿对妈妈的爱，刚才谈了父母对我们的爱，理解了"可贵的沉默"，你想对爸爸妈妈说些什么呢？把你想说的写下来。

　　亲爱的爸爸妈妈，我想对你说："--------"

　　2.小结:我想对父母的爱，不仅可以写下来\记下来，还要体现在平时的表现中。

　　3.送你们一句话：父母的爱永远是我们最宝贵的财富。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　可贵的沉默

　　　　　　　　　　　　感受

　　　　　　　　　　　父母的爱

　　　　　　　　　　　 回报