三、研读句子，提升感情

1、 这次实验的成功了，因为小女孩能在危险的时候，让别人先出去。让我们再来细细读读3~6自然段，想想还有没有其它原因呢？

2、交流：

（1）小女孩的沉着、冷静也是实验能够成功的原因。

出示句子：一个小女孩低声对两个同伴说："快！你第一，你第二，我最后。"

这重要的一句话，是小女孩在怎样的情况下说的呢？

在这危险的情况下，她不慌，并说出了这重要的一句话，可以看出她具有怎样的品格？（沉着冷静）

指导朗读这句话。

（2）三个同学的密切配合也是实验成功的原因。

出示句子："三"字刚出口，三个学生就顺利地把小铅球一个一个提了出来。

全班齐读。

如果这时你就是那个同伴，你不服从安排，铅球能顺利提出来吗？实验能成功吗？所以这次成功靠一个人行吗？两个人行吗？它需要三个人怎样？（团结协作）

3、齐读3~6自然段。

4、出示句子：他对校长说······我的实验终于获得了成功。

引导学生理解科学家的话：一方面说明以前实验没有成功的原因，另一方面这次成功让教育家十分激动，对小女孩无私精神的赞扬。 　1、自由读3~6自然段，思考问题。

　2、汇报，交流。 四、感情朗读，品悟美德 1、指导学生分角色朗读课文。

2、评议

3、指导学生读好人物对话的不同语气。 1、小组内练习读

2、小组赛读

五、课堂小结 这篇课文赞扬了小女孩在危急关头先人后己的可贵精神，说明了只有团结协作才能获得成功的道理。可见，我们都要向小女孩学习，学习她先人后己的精神，学习她在遇到危险时能沉着果断地安排，也要学习另两个同学密切配合的好品质。 板书设计 　　　　　　　30 一次成功的实验

先人后己

成功 团结合作

沉着冷静