It was dirty.

本节课是四年级下册第五模块第二单元的内容，主要内容是描述过去的特征和状态，比较现在和过去。这是小学英语中第一次引入过去式，是重点也是难点，对学生来讲理解起来有些困难，因为小学英语不要求讲解语法知识，因此对于教师来说，如何让学生更好理解和接受这一重要知识，是备课中的难点。为了准备着这节课，我请教了几位有经验的老师，帮我提了些建议，结合他们的建议，我逐步完善了自己的教案，通过今天的教学，我的反思如下：　　

一、 教学设计方面　　

1、热身环节--复习学过的形容词，让学生表演动作猜单词之后应该将单词展示出来，让学生整体上有个感知，这样复习的效果会更好。另外，让学生看图片说句子，可以多请几位学生描述，更丰富些。　　

2、听第一遍录音，让学生找形容词，"形容词"对于四年级学生可能有些抽象，可以板书到黑板上让学生把这些词找出来，而不是用"形容词"这一抽象概念。　　

3、听第二遍录音，让学生回答问题，应该让学生讨论讨论，直接听完一遍学生回答起来有些困难。　　

4、在重点内容的处理上，还需要更好的处理，本来我的初衷是配合板书，将现在与过去做直观的对比，但由于考虑到那样讲解学生会混乱，所以为了突出过去，而只是将过去的状态呈现了出来，但课后发现效果不好，学生理解不到位，以至于在以后的环节上