2018-2019学年历史岳麓版必修二第四单元第18课中国社会主义经济建设的曲折发展教案2 Word版含解析-302edu教育资源网

　　以20世纪50至70年代我国探索社会主义建设道路的实践为主线，总结经验教训，并激发学生实现中华民族复兴的历史责任感和历史使命感。

　　㈢、教学重点、难点

　　1、重点：20世纪50至70年代我国探索社会主义建设道路的实践。

　　2、难点：总结20世纪50至70年代我国探索社会主义建设道路的经验教训。

　　二、教学方法：

　　2、教具：多媒体投影系统。

　　三、学情分析及对策；

　　学情分析：我参赛所面对的是青岛十六中的高一学生，他们的知识和能储备比一般普通高中学生要差一些，自信心不足，课堂反应较慢，师生之间的互动相对困难，但是这些学生也有很强的求知欲，学习很认真。

　　教学过程：

　　1．课题引入：

　　 "名字背后的历史"为切入点，虽然视觉冲击力不强，但角度新，能够很好地反映历史新课该的现实化、生活化要求，学生容易理解并产生浓厚的兴趣。

（1）展示图片并提问：请学生说出"李建国、令计划、刘跃进、马文革"这一组名字分别反映哪一历史事件？（很显然，学生对有些名

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