四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化

　　出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

　　1.画出句子中春节的活动。（贴窗花 放鞭炮）

　　2.春节里还会有哪些活动？（守岁、贴对联、拜年......）

　　出示：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

　　1.元宵节的风俗有：吃汤圆，看花灯，猜灯谜。

　　2."人如潮"是什么意思？（展示图片，结合图片理解词语意思）

　　出示：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

　　1.讲述清明节的习俗，及"先人墓前去祭扫"所表示的含义。

　　2.补充古诗《清明》来理解这一句内容。

　　出示：过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

　　1.请同学讲述端午节的来历，是为了纪念屈原的。

　　2."粽子艾香满堂飘"，从这句话你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）

　　3.总结：端午的习俗有赛龙舟，吃咸鸭蛋、粽子，插艾草，喝雄黄酒......

　　出示：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

　　1.播放牛郎织女的动画片，讲述七夕的来历，以及七夕节为什么又叫乞巧节。2.理解"会鹊桥"的意思。

　　3.拓展：牛郎星和织女星的知识。

　　出示：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

　　1.中秋节的风俗：吃月饼，赏月。

　　2.为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家？（合家团圆）

　　3.拓展：中秋节的时候月亮为什么是圆的？

　　出示：重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

　　1.为什么叫做"重阳"节？

　　2.重阳节有习俗有哪些？（踏秋、赏菊、登高）

　　3."要敬老"这句话怎么理解？

　　出示：转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

　　1.春节是全家团圆的节日，今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日？（中秋节） 　　五、 拓展延伸

　　1. 今天我们学习了这么多的传统节日，我们接下来开展节日故事分享会，有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的（任选一个节日来讲）？

　　2. 中国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日，课后同学去搜集资料，看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。 　　六、 指导写字

　　1. 看图识字学词，认读词语，理解字义。

　　贴对联 扫墓 大街小巷 龙舟 团圆 艾草 转眼 热闹

　　2. 教师引导学生观察生字结构，发现书写规律。

　　3. 教师重点指导难写字。

　　街："行"字中音加两个"土"，注意不要写成四横一竖，下面的"土"最后一笔改为提。

　　舟：最后三笔的顺序是点、横、点。

　　转："车"字做部首时，最后两笔的顺序是竖、提；"专"字的笔顺是横、横、竖折折、点。

　　4. 学生描红，教师巡视指导。