北师大版六上数学《第三单元:观察物体》教案教学设计免费下载12-302edu教育资源网

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、从生活引入，创设学生熟悉的生活情境。

　　现场给学生照相，然后接到电脑上，播出来给学生看，并提出问题：为什么三张照片的画面不相同？（引导收集整理）学生得出：拍摄的位置不一样，拍出来的照片也不一样。

二、调动生活经验，整理成数学认识。

课件演示天安门广场的一组照片，判断四张照片分别是从几号位置拍摄的。这里先让学生独立思考，再也同桌交流，说一说自己是怎么想的，然后请同学发言，根据学生的体会，归纳出结论。

三、实践操作，加强认识，建立空间观念。

　　让学生拿出事先准备的长方体盒子，同桌之间你摆我说，问：从什么位置看到的是什么面。

四、拓展延伸

　　探究课本37---38页的试一试，先想后说，作出判断，讨论后共同小结。

五、梳理总结，课外延伸

板书设计：

教学反思：

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