教学准备

1. 教学目标

1、认识生字9个"铜、塑、侵、药、迸、库、屹、览、瞻"。用自己熟悉的方法理解"迸跳"、"干涸"、"急中生智"、"瞻仰"等词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、能照样子写句子。能照样子用"凡是...都..."说 一句话。

4、通过学习课文，知道于连是比利时的小英雄，学习小英雄热爱祖国、机智勇敢的优秀品质。

2. 教学重点/难点

1、理解词语"迸跳"、"干涸"、"急中生智"、"瞻仰"，并会使用"凡是......都......"造句。

2、正确、流利地朗读课文。读出于连所面临的情况的危急。

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

一、导入课文

1、 师：五百多年前，比利时有个小男孩叫于连，人们为了纪念他，就塑造了这一座铜像。

2、 出示课题 24、一座铜像

3、 集体读题。

4、 学生质疑。

读了课题后，你想知道什么？

学生交流:（预设答案：一座铜像是谁的像？为什么要给他塑像？）

二、整体感知