一、学习目标
1、背诵并默写《声声慢》。
2、合作探究解决学生的疑难。
3、学会鉴赏典型诗句。
二、学习过程
（一）检查背诵与默写。
（二）合作探究
1、请同学们划出整首词直接抒情的句子。
2、 "寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"表达了什么感情？
3、"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚" 十四个字被誉为"千古创格"、"绝世奇文"，你赞同吗？
