5.1群落的物种组成和优势种

　　一、教材分析

　　本节是浙科版高中生物必修3第五章第一节内容。主要包括群落的概念、群落的物种组成和优势种。在学习种群的基础上进一步阐明群落的概念和结构等相关知识，为前面知识作进一步拓展和深化同时也是为后面生态位、生态系统知识的学习奠定了基础，让学生能充分认识从个体到种群再到群落，以及生态系统的整个生命体系知识把握了方向，是学习的重点，也是承上启下的关键内容。

　　二、学情分析

　　学生已经学习了种群的特征、增长方式和数量波动及调节，并且对整个生命体系的组成的认识也具有一定基础。通过前面的学习，为本章相关概念掌握奠定基础；同时，本节内容主要采用自学、讨论、比较法来学习知识，高二学生已经具有一定的组织能力和事物想像能力，能通过阅读课本进行归纳，并在老师的引导下开展讨论比较，通过实例的观察和思考落实课标内容。另外，这节内容对学生知识储备要求较高，农村山区学生接触自然较多，容易理解相关概念，而其他学生缺少自然常识的了解，应该多设置图片和实例加以分析，弥补和增强学生的知识储备。

　　三、教学目标

　　1．知识目标

　　①举例说出群落的概念。②简述物种丰度和群落的物种组成。③举例说出优势种的主要识别特征。

　　2． 能力目标

　　①通过阅读、思考，提高学生的思考能力。②组织讨论提高交流能力，尝试列表比较不同概念的区别，

　　3．情感目标小组讨论交流，增进友情。

　　四、重点难点

　　1.教学重点物种丰度和优势种。

　　2.教学难点理解优势种的概念。

　　五、课前准备

教师准备一些说明物种丰度的实例、幻灯片，群落结构的幻灯片，学校周围山区植被或绿化带的照片。