（一）复习准备

　　1．板演

　　26＋25＋38=　　　　　　　　　 70－18－26=

　　指名两人到前面板演，要求学生用竖式计算，并用简便方法书写．

　　2．口算

　　其余学生口算，要求学生说出口算过程．复习加减混合运算顺序．

　　12＋8＋20=　　　　50－30－6=　　　 42＋8－30=

　　78－40－6=　　　　52－12＋8=　　　 78－18－8=

　　订正板演，由学生讲解计算过程．

　　（二）学习新知

　　1．复习订正后，教师用简练的语言引出新课．我们已经学会了用竖式计算连加、连减两步式题．老师这里有一道题，看看同学们会做吗．

　 2、出示例3图，请学生仔细观察。让学生说图意。

　　（1）师：在图上你能知道了哪些条件？要求什么问题，你准备怎么列式呢？

　　（2）、尝试列式。

　　启发提问：

　　①这道题都有什么运算符号？（+ -）应该先算什么，再算什么？

　　②用竖式怎样计算？

　　学生动笔在小黑板上试算，教师行间巡视，找出几种有代表性的做法，可能有以下几种情况，先出示正确的做法．即：

3 8

+ 4 2

---------------------------

8 0

- 3 3

4 7

　　小结性提问：

　　（1）加减混合两步式题的运算顺序是怎样的？

　　（2）用竖式计算加减混合两步式题应注意什么？

　　在学生小结的基础上，由学生独立计算"试一试"的一道题．

　　（1） 60-38+40=

　　（1）这道题有什么特点？应该先算什么，再算什么？

板书设计：100以内的连加连减

　　　从左往右计算

38+42-33=47 60-38+40=62

3 8 6 0

+ 4 2 - 3 8

8 0 2 2

- 3 3 + 4 0

4 7 6 2 作业设计：

　　1．想想做做第2题，在书上填数．

　　2、想想做做第3题。

提高练习

　　3、想想做做第4题

备 课 人 陈伟央 班 级 二（1） 学 科 数学 课 题 加减混合运算练习