2018-2019学年高中鲁科版物理必修二教师用书:5.2万有引力定律的应用__人类对太空的不懈追求 Word版含答案
2018-2019学年高中鲁科版物理必修二教师用书:5.2万有引力定律的应用__人类对太空的不懈追求 Word版含答案第2页

  一行星,这就是后来发现的海王星。

  2.意义

  巩固了万有引力定律的地位,展现了科学理论超前的预见性。

  三、人类对太空的探索

  1.两种学说

内容 局限性 地心说 地球是宇宙的中心,而且是静止不动的,太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动 都把天体的运动看得很神圣,认为天体的运动必然是最完美、最和谐的匀速圆周运动,而和丹麦天文学家第谷的观测数据不符 日心说 太阳是宇宙的中心,且是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动   

  2.牛顿的大综合

  牛顿在前人研究的基础上,逐步建立了万有引力定律,是物理学的第一次大综合,形成了以牛顿三大运动定律为基础的力学体系。

  

  1.自主思考--判一判

  (1)地球的第一宇宙速度又叫脱离速度。(×)

  (2)绕地球做圆周运动的人造卫星的速度可以是10 km/s。(×)

  (3)第一宇宙速度跟地球的质量无关。(×)

  (4)离地面越近的卫星线速度越大。(√)

  (5)要发射一颗月球人造卫星,在地面的发射速度应大于16.7 km/s。(×)

  (6)美国是世界上第一个成功发射人造地球卫星的国家。(×)

  2.合作探究--议一议

  (1)1705年英国的哪位天文学家根据万有引力定律计算出了一颗著名的彗星,并正确预言了它的回归?

  提示:哈雷。

  (2)能否有发射轨道高度不同但具有相同周期的地球卫星?

提示:不能。根据万有引力提供地球卫星做匀速圆周运动的向心力G=mr可知,周期T=2π,所以当卫星轨道高度不同时,其周期一定不同,故不能发射在不同轨道高度但具有相同周期的地球卫星。