2018-2019学年苏教选修唐诗宋词选读 和晋陵陆丞早春游望 教案
2018-2019学年苏教选修唐诗宋词选读 和晋陵陆丞早春游望 教案第2页

诗的首联点题,十分精妙。远离家乡在外当官的人(宦游人),对于植物的萌发、开花、结果、凋谢,动物的迁徙、冬眠等特别敏感,诗人触景生情,感时伤怀,在"独有""偏惊"的强调与呼应中,揭示出宦游人独有的一种复杂而微妙的心态。

四.重点意象分析:

朝霞、梅柳、黄鸟、绿萍,四个主要的意象组合成一幅美丽的画面,是一幅怎样的意境?面对此画面,作者的感情是怎样的?

1.中间两联诗人紧扣"物候新",具体地描写了诗人对"物候"的感受:清晨的太阳从东边海上升起,云气在朝阳的照耀下,霞光灿烂,绚丽多彩;早春的江南,梅花在枝头绽放。这春意由江南渐渐移到江北,杨柳已经吐出了新芽;清新和暖的空气逗得黄莺儿婉转鸣叫,晴日的阳光把萍草(生在浅水中的蕨类植物)映照得变成了绿色。这四句抓住了朝霞、梅柳、黄鸟、绿萍等景物在早春里的变化,描绘了一幅江南春天的美丽画卷。

2."宦游人"对这幅画卷的感受自是不同,他们自然会想到又是一年过去了,新的一年又到来了,不禁引起了岁月如流、漂泊他乡的感慨。这就为最后的"归思"作了铺垫。

五.关键词的分析:

"出""渡""催"三个关键词有何突出的表达作用?

1."淑气催黄鸟",便是化用陆诗,而以一个"催"字,突出了江南二月春鸟一声紧似一声、更其欢鸣的特点。且用拟人的手法赋赋予客观事物"淑气"以人的情态,表现了春气之暖、之浓、之生机勃勃。

2.云霞出海曙,梅柳渡江春。此联写"游望"之景,紧承上文"偏惊"而来。 "云霞""梅柳"乃常见之景物,并不新奇,可是诗人用艺术的眼光来审视它们,并注入了审美情趣,"出""渡"两个动词化静为动,将原本不易觉察的物候的迁移,贴切传神地展现在读者眼前,使人仿佛感受到春天的脉搏和动感。这真是化平常为神奇,把熟识的境界转化为令人惊讶的新境界。

六.最后两句的赏析:

"古调"是尊重陆丞原唱的用语。诗人用"忽闻"以示意外语气,巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛,因而感伤流泪。反过来看,正因为诗人本来思乡情切,所以一经触发,便伤心流泪。这个结尾,既点明归思,又点出和意,结构谨严缜密。

七.总结: