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1．投影出示：教材第62页例3情境图。
师：这是小明同学上学的路线。请大家仔细观察，他可以怎样走？
学生讨论：
师：在这几条路线中哪条最近？为什么？
师：大家都认为走中间这条路最近，这是什么原因呢？
学生讨论......
师：请大家看，连接小明家、商店、学校三地，近似一个什么图形？连接小明家、邮局、学校三地，同样也近似一个什么图形？那么走中间这条路，走过的路程是三角形的一条边，走旁边的路走过的路程实质上是三角形的另两条边的和，根据刚才大家的判断，走三角形的两条边的和要比第三边大，那么，是不是所有的三角形的三条边都有这样的关系呢？
请学生回答
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钟 教学流程二（新知教学设计及学情预设） 批注