课 题 轴对称图形 课型 新授 课时 共 4 课时 第 3 课时 学习目标 1、学生经历探索简单轴对称图形有几条对称轴的过程，并且绘画对称轴。2、增强动手操作的能力，发展空间思维观念，激发学习数学的热情。 学情分析 重点、难点：认识图形的对称轴；会画平面图形的对称轴；会画轴对称图形的另一半。 易混、易错点：正确数出有几条对称轴；画轴对称图形的另一半。 学生认知基础：知道什么叫轴对称图形，绘画简单图形的对称轴。 时间分配 学 10 讲 10 练 20 教法与学法 学讲方式 教学准备 多媒体 学生活动 教师助学 课后改进 一、 复习旧知

1、从113页剪下正方形、长方形、平行四边形折一折，判断是否为轴

　　　对称图形，有几条对称轴？

巡视指点。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。