合作要求：

　　1、借助体现数量关系的句子，理解、抓住关键句子。

　　2、可以用文字、画图等形式来表示，选你们喜欢的方式。

　　④展示汇报：

　　师：哪一组愿意汇报你们组的合作结果？

　　生：文字、式子、画图。

　　⑤小结

　　说说怎样找等量关系？

　　3、多角度认识等量关系

　　师：老师从刚才的信息中也找到了一些等量关系式，我们一起来看看，你能看懂吗？

　　姚明身高÷2=妹妹身高 笑笑身高-20厘米=妹妹身高

　　姚明身高÷2=笑笑身高-20厘米

　　师：观察这3个等量关系式 你从中有什么发现？

　　生：妹妹身高有两种表示形式，通过妹妹身高的两种形式我们得出了又一个等量关系即：

　　姚明身高÷2=笑笑身高-20厘米

　　师：看来同一等量关系有不同的表示形式，还可以从不同的表示形式中获得信息中没有的等量关系，找出这些等量关系对我们以后的解决问题有很大的帮助。

　　三、 巩固练习

课本"练一练"第1题，第2题，第5题