睡莲弯腰让他爬

蚂蚁非常感激她

一时着急想回家

睡莲没法去送他

蜻蜓热心来帮忙

萤火虫把灯笼打

飞过小山和草坪

飞到花坛回了家

夏天夜晚风景美

热心帮忙心更美

板书：

15.夏夜多美

睡莲（图）

蜻蜓（图） 手 （图） 小蚂蚁（图）

萤火虫（图）

心灵美

课后反思：

　　由于近期公事私事较多时间较紧迫，第二次磨课中个人状态较第一次磨课虽略好一些但仍不够理想。前半部分有些紧张了，并且在讲课过程中漏掉了其中一小节内容。这种情况我考虑再三，应该是自己准备不够充分造成的。第二次打磨这堂课，心里没做到十足的把握，驾驭课堂底气不足。要解决这一问题，就要做好充足的准备工作，对于要讲的内容烂熟于心，才能再课堂上得心应手，熟练应对。

对于生字认读及书写这部分所做的修改学生的课堂反应比较理想。但是"哭"的字谜相对来说简单了些，学生毫不费力的就猜了出来，如果能相应的提高点难度，需要学生动脑筋认真思考后才得出答案，那样对生字的学习效果会更好一些。

在教学设计方面，总体来看，通过故事情节中的人物对话推进课堂节奏，结构有些松散，缺少对整体的把握。如果采用先总后分的方式，在开始的时候通过问题"夏夜发生了什么事情？小蚂蚁都是在谁的帮助下回到了家？"总体概括课文内容，再进行详细分说，课文结构就能紧凑有序，贯穿整体。经过领导的指导，我按上述方式对