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智。教学准备： 收集关于早期文字、现代通讯的资料。
课时：一课时
五、教学过程：
一.导入：
（一）谈话激趣，揭示课题
师：同学们，看，老师给大家带来得是什么？（出示"书""信"）生：一本书和一封信。板书：书和信
师；这里面都写满了什么？（字、汉字、文字）板书：文字
师：我们上学期学过一篇课文说：汉字是世界上最古老的文字。可是在汉字还没出现的时候，人们是怎么传递信息的？（学生思考、讨论）
生：那时候的人们是不交往的。
生：他们可以用语言交流。
生：他们可以送东西。
......
师：你们知道那时候人们也有自己的书信，却是不用文字的书和信，你们信吗？（学生半信半疑）不信我们一起乘坐时光隧道去看看。
红笔板书课题：不用
［评析：创设认知中新旧知识之间的矛盾冲突，抓住学生好奇心理，形成学生渴望学习的心态，激发学生的求知欲。］
２、了解作者--叶圣陶。
（二）检查预习情况。