里的铜钱），他不要，这件事一直温暖着我。

二、学习新课。

1.文中讲到老人几次送我烤山薯？（两次）这两次都是在什么情况下送的？（出示自主学习提示）请同学们自读课文2-8自然段，用" --"画出相关句子，并在旁边做批注。

2.学生自主学习。

3.汇报1：

老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯。

(1) 老人是在什么情况下送我烤山薯的？从这个句子中，你感受到了什么？（老人很善良）说说你的看法？

（2）哪些词语让感动了你？谈谈你的理解？

笑呵呵说明老人很乐意。

一声不响是什么意思？（一句话也没说。）看到一个素不相识的孩子，明明知道他没有钱，老人完全可以说--，可他并没有这样做，反而--（生读：一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯。）

（3）指导朗读。

谁愿意读读这几句话，读出老人简单的动作里、质朴的语言中蕴含的浓浓的善意。（指名读、评价。此刻，你就是这个善良的老人；老师听出来了，你已经走进了老人的心里；让我们一起来读读。）

（4）当老人递给我香喷喷的烤山薯的时候，我的心情怎样？（十分感激）

出示句子：我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜的吃起来。

读读这句，读出你的感激。

为什么要"慢慢"剥开皮？（很珍惜）再读这一句，读出你的珍惜。