(6)扩展(延伸课外，引导创新，提高学生综合素养。)

　　①把你收集到的小英雄的故事讲给同学们听。

　　②学唱《歌唱二小放牛郎》。

《歌唱二小放牛郎》歌词

方冰词 劫夫曲

　　牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。

　　九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡，山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡。

　　正在那十分危急的时候，敌人来到这个山口，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。

　　二小他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏圈，四下里砰砰叭叭响起了枪炮，敌人才知道受了骗。

　　敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的旁边，我们的十三岁的王二小，英勇地牺牲在山间。

　　干部和老乡得到了安全，他却睡在冰冷的山岭，他的脸上含着微笑，他的血染红蓝的天。

　　秋风走遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬，每一个村庄都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。

　　三、写字

　　1．出示要写的字，仔细观察字在田字格里的位置，说说写是要注意什么？

　　2．重点指导走之旁的写法，教师示范，学生书空。

　　3．学生练写，教师指导，随时发现问题随时指导。

　　本课要求写的六个字中，共出现了"边、这、进、道"四个带"走之"的字，这是继第九课和第十五课之后的又一次再现。因此，本课写字指导的重点是复习巩固"走之"的写法，不仅要写正确，而且要写美观。

　　要从以下几点指导学生写好"走之"：

(1)三笔写成；