2、本设计要突出的重点是：多普勒效应及其产生原理。方法是：通过生活中的赛车情景及实验室的发生实验，感受多普勒效应；通过水波实验及flash、动画演示，理解其原理。

　　3、本设计要突破的难点是：当波源运动时，接收频率与波源频率之间的关系。方法是：通过水波实验、动画演示和解说，分析接收频率与波源频率之间的关系，尤其是指出学生错误的认识接收到的波速是速度之和，并解释波产生的本质，轻而易举的突破了该难点。

　　4、本设计的主要亮点是：（1）微课的设计符合STS思想，感悟物理、科技对社会的推动作用。（2）多普勒效应现象实例选择波源靠近、远离观察者和观察者靠近、远离波源两种情况，完整的演示了多普勒效应定义中的相对运动一词，体现物理学的严谨性。（3）多普勒效应现象通过对声音的判断和对振动图像的分析，从听觉和视觉感受两方面演示多普勒效应，拓宽思维及视野。（4）对多普勒效应原理的分析运用视频和动画演示，尤其是对第三种情况的分析，更清晰地让学生辨析易错点，理解其真意。（5）对马航MH370热门事件的应用介绍，激发学生的兴趣，给学生留下一些启示。

六、教学流程

六、教学总结：

　　本节微课视频用于学有余力的学生自学多普勒效应，可在拓展课上让学生观看本视频，亦可在课后让学生自行观看，并完成进阶练习。

学生在学习了本视频后，对于多普勒效应的产生及其原理有较深入的认识，能解释生活中的一些现象，也能进行定量的求解，更能感悟物理源于生活，科技发展对人类发展的巨大作用，激发对科学的热爱。