有了大家的介绍，小明高高兴兴地接待了客人，你想去看看它的表现吗？（1）下面的图形，哪些是直角？哪些不是角？

（2）下面哪几个图形是直角？

师：这是小明的答案，你有不同的意见吗？为什么？

怎么判断一个角是不是直角？

你对小明的表现满意吗？你有什么话想对它说？听了大家的话，小明心服口服，它想邀请大家一起去玩，你们愿意吗？好，那我们出发吧！

(3)下面的图形各有几个角？

(4)下面的图形中各有几个直角？

（生边说边标出）

大家表现很好，我们继续出发。

（5）小法官。（一只手打"√"，"×"用两只手）

①长方形和正方形都有4个直角。（ ）

②角的边画的越长，角就越大。（ ）

③三角板上的直角和黑板上的直角同样大。（ ）

在大家的帮助下，小明终于到达了目的地，出示（6）：

（6）下面的图形中各有几个角？

（生边说边标出） 1．填空

（1）一个角有（）个顶点，（）条边。

（2）一个三角板上有（）个角，其中有（）个直角。

（3）课桌面上有（）个角，这些角都是（ ）角。

（4）锐角比直角（），钝角比直角（）。

（5）我们的红领巾上有（）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。

2.下面的图形，哪个是角?请在角的后面打"√"

3．画一个直角

4.下面的图形中有（）角，（）个直角？

5．一张长方形纸剪去一个角，还剩( )角.