让我们带着敬佩之情把课题齐读两遍。

二、检查预习，整体感知

　　课前老师已经布置大家预习。现在，老师要检查大家的预习情况，请拿出预习作业。

1、认读生字词

　　谁来读这些生字词？（请你读）其他同学注意听，听听他读准字音了吗？

　　a出示：（带拼音）

习俗 走街串巷 县城 答应 适应

扭头 废玻璃 掀开 后悔 融化

灯笼 高级 吵醒 继续 盖棉被 按下 碰到

　　b指读。（你是第一个起来读的，十分勇敢。）

　　c正音：谁来说说他读得如何？（你说出了这位同学的不足。不过，评价别人能先说说别人的优点，再提意见会更好。）谁再来评？（你们都是合格的小老师。）

　　请你把刚才读错的几个词读一遍。(你是一位知错就改的好孩子。)

　　d去掉拼音你们还会读吗？谁来试试？

　　指名读。（其他同学要？认真听）（他都读对了吗？）可见你预习得十分充分。

　　全班齐读。

2、书写易错字

屏幕上红色的字，哪个字最容易写错，需要注意什么？