较为合理的判断。

2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。

二、自主学习 合作探究 （28分钟）

　　独学

1. 学生自学（5分钟）

　　自学指导：

　　刚才我们通过筛选选出了两位合适的同学，那么，这两位同学哪个更合适呢？现在老师要从这些纸张里拿出一张，报出名字，同学们要想办法把它记在纸张上，老师报一个，你记一个，一直到把这些纸张记完。（提示学生：纸张很多，报得又很快，必须抓紧时间统计，最好能分工合作。学生的方法，如画"○"、画"∣"、画"正"等）。完成统计表。

互学

　　 （1）过渡：同学们，光明小学要举办讲故事大赛，某班要从王明明和陈小菲中选一位参加比赛，他们也是用投票的方式来决定谁参加比赛。

　　多媒体课件出示投票结果。

　　师：你能看懂他们用了哪些记录方法吗？（画"√"、画"正"、画"○"）

　　（2）填写统计表，分析数据。

把上面的统计结果填入下表。