（3）你觉得瑞恩是个怎样的孩子？画出相关语句，并写出自己的感受。（抓住重点词语和语言、神态、动作描写去体会。）

2.引导学生汇报问题：

师：同学们学的非常认真，谁愿意汇报第一个问题？（你概括的很准确）谁再来说一说。（你回答的很完整）

师：那么瑞恩的梦想是怎样一步步实现的呢？谁能汇报一下第二个问题。

师：在瑞恩实现梦想的过程中出现了一些数字的变化，你发现了吗？（2、70、2000）你真是个细心的孩子。

师：这里的钱指的是美元，老师查了一下一美元大概是人民币7元钱，那么同学们帮忙算算这些美元兑换成人民币分别是多少元？（14元，490元，14000元），同学们，你从这些数字中感受到了什么？

师：是啊，一个年仅六岁的小男孩，能从14元努力到14000元，甚至更多，是多么了不起呀！

师：你觉得他是一个怎样的孩子？结合你画出的句子，说说你的感受。

师：瑞恩为了攒够70元钱，付出了许多，谁愿意给大家读读第6自然段？瑞恩都做了哪些事情？想象一下瑞恩为了攒钱，可能还会做哪些事？

师：哥哥、弟弟出去玩了，瑞恩在干活，全家人看电影了，瑞恩还在干活，你猜猜，此时瑞恩的心情是怎样的？为什么？（你真是一个善于体会的孩子）（帮助别人，快乐自己）

师：谁来接着汇报你找到的句子。

师：这句话，作者运用了语言描写，从兴奋这个词，我们可以看出瑞恩迫不及待想要帮助非洲人民的心情？这样的语言描写，还有吗？

出示课件3：

他只是兴奋地说："那我再多干些活挣更多的钱吧！"

他的声音很小，但很坚定："我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。"