四、拼读练习。

　　1、找朋友：三名学生分别拿着z、c、s 卡，让有a、o、e、u 卡的学生站在一旁，其他学生可以任意组合拼读。

　　2、开火车认读章节卡。

　　第二课时

　　一、复习z、c、s、zi、ci、si 。

　　二、指导书写z c s.

　　1、边演示边指导书写要领：z c s,都是一笔写成，都占中格。重点指导s的书写：从右上起笔，先向左半圆，再向右半圆，要写正。

　　2、学生练习。先描红，再练写，师巡视。

　　3、评价。

　　三、看图认读字词，读儿歌。

　　1、看图说话。

　　(1)图上都有谁？在干什么？请小组合作说话。

　　(2)指名说。(对有总起句或能连起来的或用词丰富的学生要多加鼓励。)

　　(3)同桌互说。

　　2、读儿歌识字。

　　(1)自己读儿歌，要求借助拼音读正确，读通顺。

　　(2)注意红色章节的字，多读几遍。

(3)请会读的同学当"小老师"，教读生字。