5.同桌互相阅读习作，互相点评。
6.学生修改习作。从"增、删、调、改"四个方面进行修改。注意使用修改符号。
三、总结习作，提出建议。这节课，我们对习作进行了点评、修改，完善了习作。课后，同学们继续努力，写出更好、更感人的文章。
