八、期末复习

表内乘除法复习

教学内容：第94-95页复习第1题-第6题

教学目标：

1、使学生通过练习、回忆整理，进一步认识乘除法的含义，能熟练记忆、背诵乘法口诀，能熟练应用口诀计算表内乘除法，能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算算式，进一步提高计算能力。

2、使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义，体会乘除法之间的联系，能联系计算发现一些简单规律，初步积累数学活动的经验，培养观察、比较和概括等初步思维能力。

3、使学生能主动思考、积极交流，具有主动学习的意识和学好数学的自信心；进一步体会乘法口诀的应用价值，产生对数学的积极情感，感受计算中的简单规律，产生对数学的好奇心。

教学重点：乘除法含义和表内乘除法计算。

教学准备：准备乘法口诀表，口诀卡片、口算卡片

教学过程：

一、回顾引入

1、回顾学习内容

这学期我们学习的数学内容主要有哪些？说给大家听一听。

提问：回顾一下这些内容的学习过程，你有哪些体会可以和同学分享？

指出：这学期我们重点学习了表内乘除法，包括乘除法的含义，乘法口诀，乘除法计算和简单的实际问题，还学习了连加、连减和加减混合，还认识了平行四边形、厘米和米等内容。小朋友也有很多体会，比如按几个几是多少可以编乘法口诀，学习数学需要仔细观察、比较，认真思考发现规律，解决问题要分析知识的联系，发现特点等。

2、回顾学习效果

这学期你对哪些内容最感兴趣，哪些内容学得最好，还有哪些内容觉得有一点困难？请你回忆一下，把课本上表格填一填。

交流：说说你最感兴趣和学得最好的内容，再说说哪些觉得有点困难。

3、揭示复习内容

今天我们先复习表内乘除法。

二、复习含义

1、学具操作

提问：你能用小棒摆出几个几吗？

交流：你摆了几个几，怎样摆的？（指名交流：说明摆了几个几，摆了几份，每份几根）

引导：现在老师每份摆3根，摆4份。请小朋友看老师边摆边数是几个几。

2、复习第1题

让学生看图说说图里有什么？怎样摆的。引导：你能看图列出两道乘法和两道除法算式吗？

交流：你列的怎样的算式？为什么可以列成5×3和3×5？那15÷5=3和15÷3=5表示图里的什么意思？追问：你知道什么时候可以写成乘法算式表示吗？那写成除法算式表示呢？

小结：当要看几个几是多少时，可以写成乘法算式表示；当要看平均分的结果时，可以写成除法算式表示。（板书：几个几用乘法；平均分用除法）写除法算式时，要看清是按每几个