一、口算热身。（3分钟左右）

算一组一位数乘一位数的口算：

7×5 3×2 4×6 9×9

2×8 5×5 4×7 7×8

二、 自学例一（15分钟左右）

1. 明确例一中的数学信息及需要解决的数学问题。

2. 自学

导学单（时间：5分钟）

1.根据所求的问题列出算式，估算结果。

2.尝试用什么方法计算

3.对照书本例一的解答，你用哪种方法？

4.你认为哪种方法更方便合理？

3. 小组交流

交流内容：

1.有哪些方法？每种方法是怎么算的？

2.哪种方法最简便？说说怎样口算？

全班交流

分析书本上出现的几种方法，给予适当的点评。

三． 练习（15分钟左右）

（一） 适应练习

1.第一页试一试第2题

2.想想做做第2题

（二） 口算练习

1.想想做做第3题

2.想想做做第4题

（三） 比较练习

1.想想做做第1题

2.想想做做第4题

（四） 创编练习

果园里种了300棵，300棵梨树，300棵苹果树，根据以上信息提出一个用乘法解答的问题，并解答。

四. 课作（8分钟左右）

完成补充习题第1页

提高题：

比较大小：

700×6 O 600×7

800×3 O 700×4

8×800 O 700×9

五． 家作

1.《课课练》第1页。

→复习乘法口诀表

→1.出示：教材例一情境图；

导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习

→2.在学生自学时，教师收集学生算式的多种情况并请学生迅速板演到黑板上，备用。

→导学要点：

最简便的方法

　　2×3=6

　　2×30=60

→点拨：

1.整十整百数乘一位数，只要一位数乘一位数，再在积的末尾添上0

2.乘数中有几个0，就在积的后面添上几个0

→点拨：

都用乘法乘上它们之间的进率

提示：1时=60分

1分=60秒

→帮助学困生，收集典型错例，讲评时所用。

→校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的订正。全对的做"提高题"

【教后反思】