通过句子比较，引导学生体会这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。

群学：感受风光美

三、达标检测，拓展提升。（10分钟）

1.效果检测（4分钟）

（1）你能否说一些四个字的表示"绿"的词语来？

（郁郁葱葱、苍翠欲滴......借机理解"翠色欲流"意思。）

"这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。"

请你学着这样的说法，用上"既......又......既......又"说一句话。

2.拓展提升（6分钟）：

如果你当时也在这美丽的草原上，你会低吟一首怎样的小诗？试着写一首小诗。