《16、风娃娃》导学案

学 科： 语 文 年 级： 二年级 课 题： 风娃娃 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 10月10日 主备人： 杨菊 修改人： 杨菊 审核人： 学习目标： 1、认识12个生字，会写8个生字。

2、能正确、流利地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得"做事情光有好的愿望不行，还有看是不是对别人有用"的道理。 学习重难点： 1、结合语言环境、联系生活识字，规范书写8个生字。

2、有感情朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 学习方法： 师：引导点拨法。 生：读议结合法、想象法。 学习准备： 教学课件 预学案： 学生根据自学提示预学课文：

1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2、划出不认识的字。

3、请教老师或家长、同学，认会生字。 导学过程： 第一课时 导学内容： 、认识11个字，会写6个生字。

2、 正确、流利地朗读课文。

3、 初读课文，整体感知，学习第一自然段。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、导入

1、出示谜语："云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。"

2、真聪明，那你知道风有什么用处吗？（指导学生把话说完整）

3、揭题：今天我们请来的新朋友是来自风家族的一位小成员（出示图片）--风娃娃。（板书课题）

4、教师导入：让我们来看看课文到底写了风娃娃的什么事？

1、孩子们，猜猜它是什么呀？（风）

2、读题目：你想和风娃娃交朋友吗？那就和它打个招呼吧！

二．范读课文

师范读 1.认真听，要求：听清每个字音。

2．思考：课文到底写了风娃娃的什么事？ 三、初读课文，识字

1、识字闯关。第一关，识记生字。

2、第二关，开火车读词语。

3．第三关，不带拼音读生字词。

4、你能摘到苹果吗？ 1. 交流识字方法。

2. 开火车认读生字

3. 口头组词。