来表示，这个算式读作12除以2等于6，那么这里的12表示有12跟根香蕉，除号表示平均分成2份，6就表示每份有6根，谁能再说一次这个算式表示什么意思呢？

师：其实呀，在我们的除法算式里，每个数字也是有名字的，想知道吗？首先，我们这一个除法算式里的这个符号就叫除号，伸出你的手和老师一起写一写，除号。除号前面的是被除数，除号后面的是除数，我们一起写一写，等号后面的是商，记住他们的名字了吗？......

师：同学们，你能将它的算式写出来吗？"把12根香蕉，每6根分一份，可以分2份"（板书），试着在你的本子上写一写。

师：谁愿意来说一说你的算式。

生： 12 ÷ 6 = 2（份）

师：表示什么意思呢？

生：12表示有12根香蕉，6表示平均每份有6根，2表示可以分成2份。

师：真棒，今天我们又认识了一个数学王国里的新朋友，它是谁呀？

生：除法。

师：你知道它表示什么意思吗？

生：平均分。

师：他表示平均分，知道怎么用它了吗？

生：知道。

师：我们一起来试一试吧。我们刚刚说了，这是将12根香蕉平均分成3份，每份有6根。（课件出示），你会列式吗？在你的本子上列出来。

师：谁愿意来说一说你是怎么列式的？

生：12÷3=4（根）

师：什么意思呢？

生：12表示有12根香蕉，3表示平均分成3份，6表示每份有6根。

师：这幅图还可以怎么表示，谁能说一说？

生：把12根香蕉，每4根分一份，可以分3份。

师：真厉害，谁能用算式表示吗？

生：12÷4=3（份）

师：什么意思呢？

生：12表示有12根香蕉，4表示每4根分一份，3表示可以分3份。

师：请看，你能写出这幅图的两种情况并用除法表示吗？在你的本子上写一写。

教师巡视，并个别知道，找出错误的

师：谁愿意来说一说你是怎么做的？（可以请一个孩子在展示台展示并自己说，老师适当引导）

师：它说得对吗？我们一起再说一次吧。（用课件再次演示）

（展示错误作业）师：你觉得他做得对吗？能不能帮帮他。

师：同学们，通过今天的学习，我们认识了谁呀？

生：除法。

师：你知道除法表示的意义了吗？

生：知道，表示平均分。

（课件出示问题）师：同学们，这两个算式表示的意思一样吗？

总结：不一样，虽然他们表示的结果是一样的，但是过程是不一样的，所以表示的意思不一样。

课堂小结：本节课你学会了什么？你有什么收获？