2019-2020学年新素养同步导学岳麓版高中历史必修三文档:第一单元 第4课 宋明理学 Word版含解析
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第4课 宋明理学

[学习目标]

核心素养导航 课程标准 知道宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 重点难点 1.程朱理学的内容、地位和陆王心学的内容和地位。

2.理学和心学的异同;理学对中国社会发展的影响。

一、儒学的危机

1.随着时代发展、社会进步,汉代儒学粗糙的天命思想已经无法适应统治阶级的需要。

2.魏晋南北朝以来,佛教、道教迅速传播冲击儒学地位。

3.唐宋时期,"三教合一"潮流弥漫到社会生活各个领域。

判断正误

"三教合一"就是"三教"合为"一教"。( × )

提示 "三教合一"是指儒学、道教和佛教思想的相互融合,相互借鉴,但是,并没有融合成一种思想流派。

问题思考

材料 南北朝时期有一位著名的儒学家沈重,被士人称为"当世儒宗",他通晓儒、释、道三家经典,曾受到南朝梁武帝、梁元帝、北朝周武帝的器重。

思考 "当世儒宗"沈重通晓三家经典说明了什么?

提示 说明儒家学者对佛教、道教思想的借鉴。

二、程朱理学

1.代表:北宋程颢、程颐,南宋朱熹。

2.主张

(1)理的本质:"理"是世界的本原,是天下万物都要遵循的普遍原则。

(2)理的表现:体现在社会上是儒家道德伦理,体现在人身上就是人性。

(3)穷理的方法:主张通过"格物致知"的方法去把握"理"。

判断正误

"存天理,灭人欲"是指人的一切私欲都应该摒除。( × )