3、一共有多少盆花？

课件出示：教材第34页情境图

师：同学们仔细观察，找出哪里有花。

怎么计算一共有多少盆花呢？ 小组讨论完成，汇报。

教师引导学生写出综合的乘加算式，明确先算乘法，再算加法。

师：从从中你还发现哪些数学问题？怎么解答？

给学生足够的时间和机会，进行充分的交流。教师要及时地给予点评、鼓励。

三、总结提升

师：这节课你学会了什么？

练习设计：教材第35页

教学反思：

课题：需要几个轮子

教学目标：

1.知识与技能 编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题

2.过程与方法 引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题

3.情感态度与 价值观 培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系

教学重点：3的乘法口诀的编制、记忆和运用。

教学难点：对"数学故事"的理解、表述和解疑。

教学准备：课件 乘法口诀卡片。

教学过程：

一、情景创设

师："同学们，你们喜欢做手工吗？谁能说说你会用自己的这双小手做些什么呢？"

"这是一个周末，方方想给自己的好朋友每人送一辆自制的三轮车，就把