2018-2019学年新设计历史人民选修一讲义:专题二 商鞅变法 专题总结(二) Word版含答案
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【例题】 (2015·山东高考) 战国时期是中国历史上的重大变革时期。阅读材料,回答问题。

数千年世侯世卿之局,一时亦难遽变,于是先从在下者起,游说则范雎、蔡泽、苏秦、张仪等,徒步而为相;征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等,白身而为将,此已开后世布衣将相之例。 --赵翼《廿二史札记》卷二

指出材料所反映的社会关系变化,结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。

第一步:审题意

第(1)问指出战国时期社会关系的变化,主要指阶级关系、社会阶层的流动。第(2)问说明商鞅变法与战国时期社会关系变化的关系。要从变法的社会背景和措施等方面分析解答。

第二步:抓关键 材料中的变"世侯世卿之局""徒步而为相""白身而为将""布衣将相"是关键信息。

第三步:扣知识 商鞅变法的奖励军功、废除世卿世禄制度与这一变化有直接关系。

变化:部分社会下层的政治地位呈上升趋势。

关系:社会关系的变化推动了变法的产生。战国时期新兴地主阶级力量不断壮大,他们要求取得政治统治地位,商鞅变法顺应了这一要求。商鞅变法中的"废井田,开阡陌""奖励耕织""奖励军功"等措施,打击了旧贵族势力,为新社会阶层崛起创造了条件,进一步推动了社会关系的变化。

 近年来高考试题大多通过运用"新材料"、设置"新情境"来命制试题,对考生的阅读、理解、运用材料的能力要求越来越高,因此掌握好解题技巧是高考中"水平正(超)常发挥"的关键,应特别注意解答非选择题常见失误及解决办法: