解析：D项，名词的意动用法，以......为襟；以......为带。A、B、C三项都是名词活用为动词。

答案：D

二、迁移发散

阅读下面的文言文，完成3～5题。

秋　声　赋

欧阳修

欧阳子夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰："异哉！"初淅沥以萧飒，忽奔腾砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，铮铮，金铁皆鸣。又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子曰："此何声也？汝出视之。"童子曰："星月皎洁，明河在天。四无人声，声在树间。"

余曰："噫嘻，悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。"

夫秋刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声，主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。

"嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！"

童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。

3．对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A．又如赴敌之兵，衔枚疾走　　 兵：士兵

B．乃其一气之余烈 余烈：余威

C．常以肃杀而为心 肃杀：严酷萧瑟的样子

D．有动于中，必摇其精 中：其中

解析：D项，中：内心、心中。

答案：D

4．下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是(　　)

A．文章第一段写作者夜读时听到秋声，从而展开了对秋声的描绘，展示了秋声由远到近、由大而小的过程

B．第二段是抒写秋声所带给人的感受。作者概括了平日观察所得，运用骈偶句式和铺张渲染的赋的传统手法，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画

C．第三段是全文的题旨所在，作者由感慨人生而叹自然，百感交集，黯然神伤。着力指出，对于人来说，人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重，流露了对自然界万物的同情

D．第四段结尾处秋虫的和鸣，更衬出作者的感慨与孤独。戛然而止的结尾，给文章增添了不少的感染力

解析：C项，"由感慨人生而感叹自然"说法有误，作者应是"由感叹自然而感慨人生"。

答案：C

5．把文中的画线句子翻译成现代汉语。

(1)其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。