问
题
探
究 1. 出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。
2. 问:看到了什么,能帮淘气分一分 吗?
3. 老师收走盘子,问:现在没有盘子了, 还可以怎样把这些苹果平均分呢?
A老师巡视,指导。
B老师边听汇报边板书:
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
1. 观察
2. 用圆片代替苹果来分一分。汇报分的方法,并上讲台演示。
3. 把你的想法告诉你的同桌,并摆给他看一看.
A小组讨论,用圆片分,
B汇报
体
验
感
悟 尝试第1题
你还发现了什么。
基本练习
试一试第2题,帮助学生弄清题意, 说清图意:小熊要把这10个苹果装在袋子里,
(1)如果每2个装1袋,可以装几袋。
汇报时,请弱势生到讲台摆一摆,老师指导。
(2)如果每3个装一袋,可以装几袋,
汇报时,到讲台摆一摆,说给大家听一听,还剩几个。
用不同颜色的彩笔独立圈一圈,有困难的学生可以借助学具。 实
践
应
用 试一试第4题
1.出示做操图
2.还可以怎样排?
1. 请学生先说说图意。(每排8人,有3排;每列3人,有8列;一共24人,每排8人,能排3排。)
2. 汇报排法:1每排4人,可以排6排,2可排4排,等。
板书设计:
分苹果
平均每个盘子放3个
每个盘子里放2个,可以放6个盘子
3 分 糖 果
教学内容:
教材36~37页
知识与技能: