上（无膜结构） 蛋白质、rRNA 合成蛋白质的场所，"生产蛋白质的机器"

中心体 动物细胞，低等植物细胞 "十"形 两个互相垂直的中心粒以及周围物质构成（无膜结构） 微管蛋白 动物细胞的中心体与有丝分裂有关

液泡 植物细胞 泡状 液泡膜、细胞液（单层膜） 蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等 调节细胞的内环境，使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态

溶酶体 植物细胞、动物细胞 囊状 囊状（单层膜 "酶仓库"和"消化车间"

教师：引导学生一起，利用表格对各种细胞器的分布、形态、结构和功能进行归纳，然后提问：我们如何去记忆和理解这些细胞器的结构和功能呢？

学生：小组讨论提出记忆的方法。

方法一：通过列表来记忆。

方法二：用"结构与功能想适应"的生物学科思想来理解记忆。

方法三：用绘结构简图的形式来记忆各种细胞器的结构。

方法四：将这些细胞器的的功能与生物体的相关生命现象联系起来记忆及表格运用（要求举例说明）

教师：对学生提出的方法进行简单的评价和补充。

教师：通过上面的学习，谁能归纳细胞质的结构由哪几部分组成？

学生回答： 成分：多种物质和酶

细胞质基质

细胞质 功能：新陈代谢的主要场所

细胞器

[教师精讲]

通过对细胞质各种成分的学习，我们知道，细胞质主要包括细胞质基质和细胞器两大部分，各种细胞器的结构和功能虽然不同，但他们分工协作，密切配合，共同完成细胞的各种生命活动。

[评价反馈]

教师出示细胞的亚显微结构模式图（动物细胞和植物细胞）并提问：

1． 请说出各个细胞器的名称。

学生：到讲台前面向全体同学说出各个细胞器的名称。

教师：从今天我们学习的内容当中还可以拓展了解动物细胞和植物细胞的区别。现在就请同学们完成下列表格（出示植物细胞和动物细胞的比较表）。

学生：讨论完成表格。

植物细胞和动物细胞的比较表

动物细胞 植物细胞

不同点 没有细胞壁 有细胞壁

没有叶绿体 有叶绿体

有中心体 没有中心体

某些低等动物有液泡 有液泡

相同点 都有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞质中共有的细胞器是线粒体、内质网、核糖体和高尔基体等

[课堂小结]

1． 请4～5位学生来总结本节课的学习内容和自己掌握的情况。

2． 请教师重新出示"八种细胞器的比较表"和"植物细胞和动物细胞的比较表"对本节内容的知识点、重点、难点进行总结。