课题名称 三位数的加法 班级 三（7） 科目 数学 课时 1课时 执笔人 刘玉玲 执教人 刘忠莉 授课时间 2015.10 一、教材内容分析 在以前学习过100以内的加减法及第二单元《万以内的加减法（一）》的基础上，学习三位数的加法，是知识的延续，计算方法都相同，只是数位发生了变化，学生可以沿着以前的学习继续前行。

二、学习者特征分析 孩子们已经学习过了加法计算的算理和笔算的方法，所以在算理上应该难度不大，只是要注意教育学生做到计算认真。

三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 　　1、进一步培养学生的估算能力和估算的方法。

　　2、在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法。

　　3、提高学生计算的速度和准确性

四、教学策略选择与设计 　　用实例向学生讲述哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

五、教学环境及资源准备 多媒体课件等

六、教学过程