人教版(新)小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》教学设计
人教版(新)小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》教学设计第5页

  家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。

家家户户在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。

2、追问:从哪里看出奇特?

引导学生理解"花的脊梁"、 "家家户户"。 德国人人爱花,却人人都将花最美的一面给别人看,把最朴素的一面留给自己!这种做法实在是令人感到奇特、感到惊叹。你能读出这种惊奇来吗?这一段中还有一个小秘密,这个小秘密更能看出德国人养花的奇特,读读你就能找到!如果学生找不到,教师朗读这一段,丢掉"都"字。

引导学生在朗读中,体会三个"都"字的妙用,这简简单单的三个都字,连起来用就能准确地写出德国人养花的奇特,这简简单单的三个"都"字,用在这一特定的语境里,显得那么和谐,那么无法替代!这就是中国的汉字,没有美丑之分,只要用得恰当,就能发挥她无穷的魅力!把这三个都字创造出来的美带进课文里读一读吧!

学生有感情齐读课文第二自然段。

  奇特二:学习课文第三自然段相关内容。

  1.多媒体出示:每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的,(人人奉献自己的美丽);走在街上的时候,自己又看别人的花。(人人欣赏别人的美丽)(多么奇特的民族呀!(板书:奇特)把这种奇特读出来!)

  2、追问:从哪里看出奇特?

   引导学生理解"每一家",联系上文的"家家户户"进一步体会德国人养花的奇特。

  奇特三:(可放到理解人人为我,我为人人处)

多以季老先生问房东:你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑,说:"正是这样!"

女房东这样的表情让我们明白了什么(这在德国是很平常的,为自己的民族而自豪,女房东的表情和语言充分说明了自己的花是给别人看的)

这在我们看来是多么不可思议,而在普通的女房东看来是如此的平常,一点也不吃惊,只是莞尔一笑,微微一笑,那么的平平常常。我们从"莞尔一笑"中看到了 "