①补充内容：枝头上的花已经落了，但叶子还未长大，还没有形成树荫。帮助学生体会这首诗描写的是春末夏初的景色。（提示学生"未"的意思：没有）

②指导朗读：春天给你们的感受是什么？读出来

③引读：（出示田野图片）诗人伫立窗口，眼光透过稀疏的篱笆墙，看到一条弯弯曲曲的小路伸向远方；路旁树上，新叶闪着嫩绿，一望无际的油菜花满地金黄，一片欣欣向荣的景象，请你们读（齐读前两行）

（2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

①了解古今词义的不同：走是跑，急走就是快跑（结合上学期的"兽见之皆走"）

②问：孩子们跑的这么快，怎么还寻不着蝴蝶了呢？（理解"无处寻"的意思）

【如果学生自己找到答案，要问问你是怎么知道的？表扬看插图理解诗意的方法】

③指导朗读：蝴蝶找不到了，孩子们什么心情呢？你能读出来吗？

④引读：你们看，远处传来一阵孩子们的嬉笑声，他们从小路上追着一只蝴蝶急匆匆的跑来，转眼间，蝴蝶飞进了菜花丛中，小家伙们找啊找啊，怎么也找不到了，只留下了叹息声，读（齐读后两行诗）

6、体会诗人感情

（1）如果你就是诗人此时站在门外，看到了此情此景，会是什么心情呢？（板书：喜悦）

（2）诗人和你们一样，按捺不住心中的喜悦，写下了这首诗，请你们再来读读整首诗，体会诗人当时的心情

★学习《夏日田园杂兴》

　　过渡：宋代还有一位诗人也喜爱田园生活，他就是（生答范成大），下面我们来学习他写的（齐读课题《夏日田园杂兴》）

1、请你看注释，"杂兴"是什么意思？

　　补充：范成大晚年退居乡下，写了一组四季田园杂感诗，共60首，这是其中的一首。

2、读了这个题目，你知道了什么？

3、那他又描写了怎样的夏日田园生活呢？请你们默读古诗，还按照刚才的学习提示自己学学这首诗

4、全班交流，了解诗意

预设：好，我们大家来交流一下

（1）前两句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

①解释绩麻：出示图片帮助他们理解

师：在古代，有钱的人穿丝绸，那些的穷苦人穿粗麻布，他们就是把一种叫做苎麻的植物