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1．展开想象续编故事。
2．把编的故事写下来。
[我来闯关]
⑴给画线的字注音
毛茸茸（ ） 拽住（ ） 一副（ ） 嘟嘟囔囔（ ）（ ）
⑵我从文中积累了很多描写人物神态的词语，这些就是文中所说的"人类所有的表情"。如（板着脸）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
[学习收获]
[知识延伸]小木偶几经挫折，拥有了人类的全部表情，在他身上还会发生什么事情呢？请大胆想象，续编故事
第二课时
一、再读课文，深入理解。
1、阅读课前的阅读提示，看看给我们提出了哪些要求？
2、按照阅读要求读文，边读边合作完成下列问题：
（1）小木偶离家后，在他身上发生了一些什么事？
（2）联系生活实际，说说自己对最后一段的体会。
二、回顾方法，合作表演