1. 初中的基础之上，进一步掌握简单空间图形三视图的画法，并能够识别三视图表示的立体模型。准确画出平面几何图形是学好高中立体几何的前提，因此，本节内容起着衔接平面几何和立体几何的重要作用，同时学好三视图有利于培养学生空间想象能力，为今后进一步学习立体几何打下基础。

　　2.本节课安排在立体几何的初始阶段，是学生空间观念形成的关键时期，课堂上学生通过感知、观察，进而通过辨析讨论，深化对定义的理解。进一步，在一个具体的数学问题情境中猜想物体的三视图，并在教师的指导下，通过动手操作、观察分析、自主探索等活动，切身感受三视图,体会蕴涵在其中的思想方法。继而，通过课本学习能够独立画出物体的三视图。再通过练习与课后小结，使学生进一步加深对立体图形的理解。

（四）学情分析

　　1.学生已经掌握了简单几何体的结构特征，具备了一定的视图能力，但是对于三视图的概念还不清晰；只接触了从空间几何体到三视图的单向转化,还无法准确的识别三视图的立体模型。

　　2.高一学生正处于身体顶峰时期，学生思维活跃，勇于探索而且敢于实践。

一、 教学目标

1、知识与技能

理解和掌握三视图的概念及画法。能识别简单物体的三视图，会画简单几何体（组合体）的三视图。