Step 1 ：Greetings

Step2: review

请学生打着拍子说韵句

Phone, phoned,phoned, Amy phoned Grandma.

Cook, cooked,cooked, Amy cooked noodles.

Help, helped, helped, she helped Mum.

Wash,washed,washed, she washed clothes.

Play, played, played, Sam played on the computer.

Watch watched, watched, he watched TV.

Step3：Leading in

1.播放活动1的录音，请学生听录音，理解语境。

2.再次播放录音，请学生看图跟读，进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。

3.带领学生学习"Mrs，Miss"，并进行运用训练。

板书设计：

Mrs Miss

4.请学生两人一组分角色表演对话，并请部分学生进行展示。

Step 4 New Lesson

1. 教师告诉学生："学习了今天的课文后，我们要在全班范围内开展调查，看看大家上周日都有哪些活动。"

播放活动2的录音，教师向学生说明语境，学生回答PPT中的问题；