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1.书写生字。
2.流利的朗读诗歌。 引起学习兴趣。
整体感知诗歌。
第二课时
一、复习巩固，再现诗文
同学们，昨天我们已经初步的学习了《祖国的春天》，诗中的字词你都掌握了吗？（开火车领读书后"读一读，写一写"中的词语）现在谁愿意把诗歌朗诵一遍？回忆诗歌是从那几个方面来写祖国的春天的？
二、 品读诗文，想象情景
1.读课文的第一小节，想一想这一节和后文是什么关系？
第一节诗总起全文，后面的五节诗都是围绕春天走过祖国的什么地方来写的。
想象应当怎样读诗歌的开头。
再读这一节。
2.春姑娘都去哪儿了？把有关的诗节读一读。
指读2~~6小节。