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睡醒后 3、 小组汇报，教师总结。
4、 积累更多的 来 去的词语。
5、 Ppt出示习题，学生回答
小鸟在风雨中__来__去，迷了路。
小鱼在水中__来__去做游戏。
小狗在院子里_ _来__去，找骨头吃。
（四）有感情朗读第四自然段。
1、请学生欣赏有关熊猫吃竹子的可爱吃态的图片。
2、教师引言：你知道大熊猫最爱吃什么吗？（竹叶，竹笋）
教师相机板书： 最爱吃 竹叶、竹笋
教师引言：想想，我们该用怎样的语气和表情来朗读第4自然段。
（五） 游戏巩固
学生扮演大熊猫，介绍大熊猫。（播放活泼可爱的背景音乐，学生有节奏的演说。）
例：我是大熊猫，我的身子胖乎乎 。
我是大熊猫，我的 。
四、拓展延伸
1、教师播放保护大熊猫的视频。
2、教师引导：现在全国的熊猫不到1000只，非常少，像大熊猫这种种类少而且又珍贵的动物叫珍奇动物，你们还知道那些珍奇动物？