认识负数（第二课时）

教学内容：(苏教版)数学五年级(上册)第3-5页例3、4及相应的"试一试""练一练"练习一第7-10题。

教学目标：

　　1.通过丰富多彩的现实生活问题，引导学生练习用正数和负数表示相反意义的量，进一步加深对负数的认识。

　　2.通过对具体情境中正数和负数的意义的描述和交流，丰富学生对负数意义的认识。

　　3.让学生结合现实情境，体验数学与日常生活的密切联系，激发学生对数学的兴趣。

教学重点：

　　在现实情景中理解正负数及零的意义。

教学难点：

　　用正负数描述生活中的现象。

教学准备：

　　多媒体课件。

教学步骤：

　　一、复习

　　1．复习导入

　　读一读，说说哪些是正数，哪些是负数，它们的大小关系怎样。（这里主要要通过数轴来理解负数的大小。）

　　30、-5、+12、32、-3、-7、+15

　　2．导入。

　　通过上节课的学习，我们知道温度、海拔高度用正负数来表示，其实，在日常生活中，好多情况可以用正数或负数来表示。

　　二、教学例3

　　1．出示例3：新光服装店今年上半年每月的盈亏情况表。

　　让学生带着以下几个问题自学例３，小组讨论。

　　（1）指名读一读表中的数据，说一说知道些什么。

　　（2）问：正数表示什么？负数表示什么？

　　（3）从表中你还知道些什么？

　　2．小结。

　　在通常情况下，正数表示盈利，负数表示亏损。

　　3．指导完成试一试。

　　先让学生独立填表，在集体校对。

　　三、教学例４

　　1．出示例４平面图。

（1）让学生说说从图上能知道些什么。