课题 不进位加法 课时 备课时间 上课时间

教

学

目

标

认识技能 　　 1.在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。

　　2.探索并掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算

情感、态度价值观

　　培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。

教材分析（重难点）

　　教学重点: 1.理解相同数位上的数才能相加的道理。

　　　　　　2.掌握笔算的计算法则，能熟练计算。

　　教学难点: 理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的"对位"问题。掌握竖式计算的书写格式，笔算的计算顺序。

学生

分析 学生已经掌握了两位数加一位数的口算的基础上应该很容易掌握两位数加一位数或两位数的笔算方法 教学方法（教学设 指 导法，小组合作学习，自主探究。

过程与方法

设 计

意 图 时 间

分 配